Чтобы выявить дислексию, необходимо соблюдать некоторые общие характеристики этого состояния, такие как ребенок, не решающийся произносить определенные слова и определенные ошибки при идентификации букв и цифр, а также при чтении и письме.
Дети с дислексией дошкольного возраста, до 6 лет, могут представлять задержанные речи как характеристики, могут представлять проблемы сочленения слов и трудности с запоминанием имен букв, цифр и цветов. Также распространена сложность сочетания звуков и рифмованных слов.
Общие замены слов и букв в дислексии
Многие дети с дислексией путают буквы и слова с подобными, а инверсия букв во время записи является обычным делом, например, вместо «b» вместо «em» или «d» вместо «b» вместо «em» вместо буквы «em»). В следующей таблице приведены дополнительные примеры:
измените 'f' на 't' | измените 'w' на 'm' | измените «звук» на «mos» |
измените 'd' на 'b' | измените 'v' на 'f' | измените 'me' на 'in' |
измените 'm' на 'n' | обмен "солнцем" для " | измените 'n' на 'u' |
Другим фактором, который следует принять во внимание, является то, что дислексия имеет семейный компонент, поэтому подозрение возрастает, когда родитель или дедушка или бабушка ранее были диагностированы с дислексией.
Как подтвердить дислексию
Лучший способ закрыть диагноз дислексии - это сделать конкретные тесты с психологом в зависимости от возраста ребенка, подростка или взрослого.
Учителя в школе могут подозревать, что ребенок дислексичен из-за ошибок, которые она представляет при определении букв и цифр, и когда она начинает читать и писать в первом классе начальной школы. В этом случае она должна поговорить с родителями об этой возможности и предложить беседу с психологом или психопедагогами для проведения тестов.
К концу 1-го класса все дети все еще не могут читать и писать, и это нормально, чтобы путать письма, поэтому диагноз обычно закрывается, когда ребенок уже находится в 2-м классе, около 8 лет. потому что ошибки чтения и письма должны быть намного меньше, чем это, что не происходит у детей с дислексией.